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信息技术在教学中的融合应用已越来越受到重视,而真正从数学学科的教学需求出发去开发、应用技术是数学教学工作者和技术研发者应该合力推进的工作。本文从数学、技术、教学三个维度审视数学数字化教学,并对三者融合发展的历程、趋势等做了梳理和分析,结合课例做了评析,阐述了三者互联融通之道。
数学·技术·教学互联融通
【摘 要】
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信息技术在教学中的融合应用已越来越受到重视,而真正从数学学科的教学需求出发去开发、应用技术是数学教学工作者和技术研发者应该合力推进的工作。本文从数学、技术、教学
【机 构】
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人民教育出版社中学数学室; 中国教育学会中学数学教学专业委员会;
【出 处】
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中小学数字化教学
【发表日期】
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2018年04期
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