【摘 要】
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兴趣作为一种教学手段,不仅能使学生积极地、主动地、自觉地从事学习,而且能够开发潜能,提高理解知识、消化知识、运用知识的能力.因此地理教学首先应培养学生学习地理的兴趣
【机 构】
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驻马店市第一高级中学 河南驻马店 463000
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兴趣作为一种教学手段,不仅能使学生积极地、主动地、自觉地从事学习,而且能够开发潜能,提高理解知识、消化知识、运用知识的能力.因此地理教学首先应培养学生学习地理的兴趣,让学生懂得学习地理,并对地理产生爱好,激发学生积极主动的学习地理.其次培养学生地理实践能力和探究意识,树立正确的人生观、资源现、环境观和可持续发展观.教师利用马克思主义教育学、心理学基本原理理论,以多种方法和手段,培养学生正确的地理学习态度、浓厚的地理学习兴趣、良好的学习方法、强烈的求知欲望.学习兴趣是培养能力的前提,形成独立解决问题的能力是培养学习兴趣的最终目的.在张弛有度、轻松愉快的氛围中,学生将不再感到学习是一种沉重的负担,理解知识、消化知识、运用知识的能力会随着学习兴趣和求知欲望的增强而大大提高.
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