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小学生钢琴兴趣活动中以魏书生“行为养成习惯，习惯形成品质”为导向，技法融合兴趣，规范学者行为；多元整合系统，培育专业习惯；激发潜在能量，提升文化品质。实现让孩子在音乐中快乐地学习钢琴的目的。
小学生钢琴兴趣活动中促进科学素养的形成
【摘 要】
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小学生钢琴兴趣活动中以魏书生“行为养成习惯，习惯形成品质”为导向，技法融合兴趣，规范学者行为；多元整合系统，培育专业习惯；激发潜在能量，提升文化品质。实现让孩子在音乐中快乐地
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2013年47期
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