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语文课程是我国小学课程中的基础课程，培养小学生的语文核心素养对于学生其他课程的学习有着尤为重要的影响。藏族地区由于历史和地理因素的影响，大部分小学生的语文基础薄弱，对于汉字的把握和使用能力较低，这就导致他们的语文阅读能力不能满足教育的需求，这对于藏族地区学生的后续教育是极为不利的，因此藏族地区的语文老师要意识到学生的发展特征，制定针对性的学习计划，提高孩子的藏语文理解能力。