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现在使用的新编思品教材,其现实针对性、理论指导性和实践操作性都比原来的教材前进了一大步,更适应于国家和社会新的形势发展的需要。但就目前的课堂教学现状而言,依然不能满足学生日益提高的求知层次和实际生活的需要。现在的教学基本是以传授道德概念为主的理论式教学,即使教师在课堂里设置了许多模拟情景,也还是不能摆脱纸上谈兵的状态。如能从纯粹的课堂教学中走出来,让学生感受到课堂里和书本上无法体验的东西是相当有益的。真实