【摘 要】
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以中美数家高校图书馆学科服务的创新活动为实际案例,用流程图的形式,揭示了在3种不同的学科服务创新模式下,用户驱动学科馆员进行学科服务创新的现状与过程,并以实际案例探
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以中美数家高校图书馆学科服务的创新活动为实际案例,用流程图的形式,揭示了在3种不同的学科服务创新模式下,用户驱动学科馆员进行学科服务创新的现状与过程,并以实际案例探讨了学科服务催生新的图书馆管理体制的原因。在此基础上,分析了图书馆学科服务创新的指导思想,提出了图书馆学科服务创新的整体框架。
Taking the innovative activities of academic services of several university libraries in China and the United States as the actual cases, this paper reveals the status quo and process of subject-driven service innovation by subject-driven subject librarians under three different modes of subject service innovation, In the actual case, it discusses the reason why discipline service drives the new library management system. On this basis, it analyzes the guiding ideology of library discipline service innovation and puts forward the overall framework of library discipline service innovation.
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