【摘 要】
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提高初中的语文阅读能力是整个初中语文教学的主要任务和目的之一。初中语文阅读,按其阅读心理结构和目的形式不同,可以分为:学习掌握性阅读、间离分析性阅读和审美欣赏性阅
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提高初中的语文阅读能力是整个初中语文教学的主要任务和目的之一。初中语文阅读,按其阅读心理结构和目的形式不同,可以分为:学习掌握性阅读、间离分析性阅读和审美欣赏性阅读。其中,以整体感受为其特征,以获得内心愉悦为其目的的审美欣赏性阅读,以其他形式的阅读更为普遍和更具重要性。初中大量文质兼美的文章为学生展示了琳琅满目、五彩缤纷的美好世界。通过优美的语言文字,学生可以领略自然美,探求社会美,享受艺术美。教师应该借助语言文字为中介,传播美的信息,渗透美的哲理。促使学生在语文学习中感知美、理解美、评价美,引导学生从生
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