【摘 要】
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新课改的大力推进使得核心素养教学理念逐渐深入人心.在数学学科中,数学抽象、逻辑推理、数据分析、直观想象、数学运算、数学建模这六个项目都从学生的思维能力方面提出了具
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新课改的大力推进使得核心素养教学理念逐渐深入人心.在数学学科中,数学抽象、逻辑推理、数据分析、直观想象、数学运算、数学建模这六个项目都从学生的思维能力方面提出了具体要求,所以小学数学教师要积极整合直观资源与抽象理论,切实丰富以小学生为中心的动手操作与问题解决活动,引导小学生自主探究、及时迁移,以便稳步优化小学生的数学素养.本文将从“创设直观情境,引导小学生动手操作;完善数学探究,优化小学生的学习行为;丰富数学实践,促使小学生参与问题解决活动”三个角度,分析教师应该如何落实核心素养教学改革.
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