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阅读教学一直是语文学科的一大主题内容,传统阅读课模式,学生参与度低,兴趣低,无法实现学生阅读个性化的指导,基于此,本文通过探索一对一数字化阅读实践,通过课例展示信息环境下阅读教学的新模式,新起点,新生命。
小学一对一数字化阅读实践探究
【摘 要】
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阅读教学一直是语文学科的一大主题内容,传统阅读课模式,学生参与度低,兴趣低,无法实现学生阅读个性化的指导,基于此,本文通过探索一对一数字化阅读实践,通过课例展示信息环
【机 构】
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山东省淄博市高新区实验小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2020年24期
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