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写作是小学语文教学的重要组成部分。常规作文教学中老师往往抓住“写什么”和“怎么写”展开教学,指导学生为完成作文而写作,却忽视了学生自身的写作意愿和兴趣培养。本文就如何突破这一作文教学困境展开论述,主张并尝试为学生构建写作共同体,努力在习作教学各个环节中充分激发学生的写作积极性,回归写作初心。
构建写作共同体,乐写共享同成长
【摘 要】
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写作是小学语文教学的重要组成部分。常规作文教学中老师往往抓住“写什么”和“怎么写”展开教学,指导学生为完成作文而写作,却忽视了学生自身的写作意愿和兴趣培养。本文就
【机 构】
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惠州市惠城区第四十六学校,516023
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
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2021年6期
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