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在小学数学特别是高年级数学的教学过程中,尽可能的培养学生的学习兴趣,从从兴趣中有针对性的培养学生的解题习惯,通过对问题有一个更好的认知和理解,才能更好的把握应用题的
历史学科内容复杂,属于典型的社会科学综合性学科,该学科在初中教学中被赋予了更多历史责任,希望基于创新教法实现更多思想教育内容的有机渗透.本文就探讨了初中历史教学中的
目前初中历史教学尚未摆脱应试教育的阴影,应试教育没有真正转化为素质教育.然而,新的课程标准的人文性强调历史教学要致力于学生历史素养的形成和发展.因此,我们应尽快转变
这个小岛满是故事.那里发生的故事被夸张、渲染后,被讲述了一遍又一遍,就像传奇一样.下了班,站在门口,凝视远方,人们开始相互攀谈,压低了声音,笑得古里古怪.这就是那对老夫妇如何为岛上的其他居民所共知的原因."对了,你们和中国人是邻居,"人们会兴趣盎然地同老人和他的老伴这样说,想知道他们和中国邻居是如何相处的.
小组合作学习,是目前的初中英语教学中经常使用的一种教学策略之一,很多教师都希望能够通过更加合理的小组合作学习开展给初中英语课堂带来全新的转变,但是在目前的小组合作
高中数学微课教学应从高中数学的实际情况出发.在分析高中学生需求的基础上,对高中数学微课课程的一般原则进行分析和总结,并指出在高中数学中应充分应用微课课程,以便更好地
当代澳大利亚著名诗人杰夫·佩吉以自己的独特方式继承和发扬着澳洲文学传统中的"寻根"主题动机.他从民族、个人、精神诸多层面展开对根的诘问和追思,表现出一位当代诗人对国家和整个人类怀有的强烈责任感.佩吉广阔的创作视野从某种程度上也折射出当代澳洲诗坛的潮流变化,即在大胆吸纳西方艺术表现手法的基础上,突破民族主义文学的局囿,从不同纬度揭示生活的深刻性和复杂性.
本文对农村四点半课堂发展现存问题如经费问题、场地问题、责任分摊不明确等问题进行简单分析,同时针对农村四点半课堂发展提出几点建议如获得政府扶持,借助政府力量为四点半