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“自主探索”是指给学生足够的时间，使学生能够通过自主地开展实验、观察、交流、操作等活动，理解和掌握基本的数学知识与技能、思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。在这个过程中，教师的教是为了学生的学。因此，在新课结束时，我们要充分利用教材中的发展性练习，或自己设计一些与本节课知识技能相关的发展性练习，来引导学生进行自主探索，获得自主体验。