【摘 要】
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小学阶段是英语学习的启蒙阶段,培养学生良好的学习习惯,激发学习兴趣,为以后的学习做准备.为此,英语教学应改变传统的教学模式,从兴趣的激发、主动性的调动、习惯的养成等诸
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小学阶段是英语学习的启蒙阶段,培养学生良好的学习习惯,激发学习兴趣,为以后的学习做准备.为此,英语教学应改变传统的教学模式,从兴趣的激发、主动性的调动、习惯的养成等诸多方法入手,改变一个个单词的死记硬背,为一串串的词块的组合,提高口语能力,也发展学习技能.下面,笔者从词块的教学的策略角度,对优化语言习得环境的策略进行探讨,以期提高英语教学效果.
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