【摘 要】
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在"互联网+"教育背景下,教师与学生的主体地位发生了变革,"翻转课堂"、"慕课"、"微课"、"大数据"及"混合学习"教学模式大力发展,但作为临床医学的基础课程之一的解剖学实验教
【基金项目】
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吉林省教育科学十三五规划项目[GH180052];2018年职业教育与成人教育教学改革研究项目[2018ZCY336]
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在"互联网+"教育背景下,教师与学生的主体地位发生了变革,"翻转课堂"、"慕课"、"微课"、"大数据"及"混合学习"教学模式大力发展,但作为临床医学的基础课程之一的解剖学实验教学中,离不开尸体解剖及实验教学辅助工作,有必要对实验教学及其实验教学辅助重新定位,提升其影响力,培养即有文化素养,又实践能力的创新人才。
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