【摘 要】
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《语文课程标准》在“教学建议”中提出：“努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合,注重听说读写之间的有机联系,加强教学内容的整合,统筹
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《语文课程标准》在“教学建议”中提出：“努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合,注重听说读写之间的有机联系,加强教学内容的整合,统筹安排教学活动,促进学生语文素养的整体提高。”正如波特·科德所言：“语言学习不仅仅是一个积累的过程,也是一个结合的过程,这个过程是整体推进、螺旋上升的,它强调综合与整合,而不是分解。在阅读教学中,这种整合的意识体现在基于文本的师生、
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