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初中数学有没有价值？当然有。但是目前的初中数学教学并没有实现其应有的价值。在本文中，笔者从“有趣的”、“生活的”、“有用的”三个角度探讨了如何在初中数学教学中实现其价值。
教“有趣的”、“生活的”、“有用的”数学--对初中数学本体价值的思考
【摘 要】
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初中数学有没有价值？当然有。但是目前的初中数学教学并没有实现其应有的价值。在本文中，笔者从“有趣的”、“生活的”、“有用的”三个角度探讨了如何在初中数学教学中实现其
【机 构】
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江苏省吴江区北厍中学 215214
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2014年1期
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