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时间：100分钟 总分：120分 姓名： 得分：
一、我是拼写小能手。（7分）
yán jùn jiān ruì chōu tì féi pànɡ xīnɡ wànɡ rè ténɡ ténɡ zhònɡ yú tài shān
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
cán bào xiàn rù kǒnɡ bù jiǎo xínɡ chōnɡ jǐnɡ luàn pénɡ pénɡ jù jīnɡ huì shén
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我会查字典，并能按要求填空补缺。（3.5+4.5+3.5=11.5分）
1.“迁”是 结构，用音序查字法应查大写字母 ，用部首查字法应查 部，再查 画。“迁”在字典里的解释有：①迁移；②转变；③调动官职。下面几个词语中，“迁”字应选哪种解释？请在括号里填上序号。
事过境迁（ ） 迁居（ ） 迁徙（ ）
2.“鼎”字共有 画，是 结构，第六笔是 。音序是 ，音节是
。“鼎”在字典里有两种解释：①古代煮东西的器物；②三方面对立。用这两个意思分别写出含“鼎”字的成语：① ，② 。再用其中一个成语写一句话：
3.同一个词用在不同的句子中，意思也不一样，请你仔细辨析，将正确序号填在（ ）里。
A.植物。 B.像花的东西。 C.种类和颜色错杂的。 D.受伤。
E.虚伪的，用来迷惑人的。 F.视线模糊不清。 G.耗用、花费。
1）这个人花言巧语，不值得结识。（ ） 2）做完这道题花了三十分钟。（ ）
3）妈妈给我买了一块花布做衣服。（ ） 4）海面上溅起朵朵浪花。（ ）
5）和同学打架时，阳洋的脸上挂花了。（ ） 6）窗台上摆着一盆鲜花。（ ）
7）虽然奶奶的眼睛花了，但做活时针脚依旧很均匀。（ ）
三、猜猜我是谁。（先将下面的词语补充完整，再根据句子的意思选填词语） （8分）
精兵简（ ） 死得（ ）所 轻于（ ）毛 重于（ ）山
千（ ）一发 五（ ）四海 一（ ）而入 张灯结（ ）
1.悬挂灯笼，扎结彩带。形容喜庆的场面。 （ ）
2.万斤重的东西系在一根毛发上。比喻情况万分危急。 （ ）
3.精简人员，缩减机构。比喻精简不必要的东西。 （ ）
4.泛指全国各地，有时也指世界各地。 （ ）
四、我的收藏夹。（21.5分）
1.读下面这段话，然后用“清”组成恰当的词语填入括号里。（4分）
走进树林，空气格外（ ）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（ ）的小溪。我们喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟叫声，真是心旷神怡！
2.把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空。（4分）
目不转（ ） 赏心（ ）目 不屑一（ ） 眼花（ ）乱
这些词都有“看”的意思，只是表达的意思不同。其中（ ）表示看的东西多而混乱；（ ）表示看到美好的景物而心情舒畅；（ ）表示看得认真专心；（ ）则表示对某事物极端轻视鄙夷，认为不值得一看。
3.根据所给成语猜汉字。（4.5分）
例：熙熙攘攘 （ 侈 ）
①争先恐后 （ ） ②异口同声 （ ） ③颠三倒四 （ ）
④弹丸之地 （ ） ⑤唇齿相依 （ ） ⑥灭顶之灾 （ ）
⑦玩火自焚 （ ） ⑧百里挑一 （ ） ⑨言多必失 （ ）
4.根据所给汉字猜成语。（9分）
例：一 （ 接二连三 ）
①龙 （ ） ②咄 （ ） ③亚 （ ）
④判 （ ） ⑤者 （ ） ⑥泵 （ ）
⑦扰 （ ） ⑧黯 （ ） ⑨田 （ ）
五、修辞在线。（指出下列各句运用的修辞手法）（6分）
1.白桦树哗哗地响，在遇难者的头上不住地号叫。 （ ）
2.我的心激动得要跳出胸膛。 （ ）
3.一声枪响，运动员们像离弦的箭一样向终点冲去。 （ ）
4.我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 （ ）
5.我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ （ ）
6.把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。（ ）
六、句子百花园。（4分）
1.在天安门璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。（改成反问句）
2.总理见了我说：“你们送来的稿子，我放在最后，到时候叫你。”（改为转述句）
3.忙人怎么可能做事那么从从容容？（改为陈述句）
4.他把书和有字的纸片投到火炉里去了。（改为“被”字句）
七、句子排排队。（3分）
（ ） 水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。
（ ） 过了一会儿，太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。
（ ） 荷塘里满是碧绿的荷叶，一张张像蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
（ ） 有一个孩子看见这些水珠，便欢快地叫起来：“你们快来看呀，那荷叶托着的水珠，
简直就像一粒粒珍珠，多美啊！”
（ ） 有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶
上滚动，好看极了。
（ ） 它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我的 吗？”荷叶微笑不语。
八、阅读城堡。（24分）
为人民服务 （节选）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，
或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1.这段话由 句组成，是围绕 的问题来说的，一句一句联系得非常紧密。（2分）
2.第一句话总说 。（1分）
3.第二句引用 的话，进一步说明 有不同，有的人 ，
有的人 。（2分）
4.第三句指出人死的意义不同的原因在于为 而死。（1分）
5.最后指出 。（1分）
6.联系课文，说说你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。
（2分）
我永远记得您
一位男孩上初中时十分贪玩，成绩自然惨不忍睹。老师开始还对他心怀希望，后来便死了心，但为了照顾他的自尊心，以免一二十分的成绩让他颜面扫地，于是判他的试卷时便尽量放松尺度，有时甚至根本不看，匆匆批上个60分就完了。这位学生也知道是怎么回事，每次发了试卷也只匆匆一瞥，就随手扔到别处。
不久调来了一位新老师，在判这位学生的试卷时，有人告诉她以前那位老师的做法，她只好效仿地给他打了60分。发卷子时这位老师注意到，那男孩随手把试卷扔进了抽屉。这位老师心里猛地一沉，她连忙走过来，要回试卷，取出红笔重新为他批阅。结果这位学生只得了十几分。最后老师说：“你是学生，我是老师，批改你的试卷是我的职责。你答对几道题，我就只能给你相应的分数，只有这个分数才真正属于你自己。”
几年后，在熙熙攘攘的大街上，一位大学生走到这位老师面前：“可能您已经忘记我了，但我永远记得您。您就是那个重新给了我自尊的人。是您的行为和言语让我走到了今天。”
没想到老师简简单单的几句话，竟使一个处境窘迫的人重新树立了自信，并通过自己的努力取得了可喜的成绩。面对一个陷入困境的人，怜悯似的施舍只会使他的自尊蒙上灰尘，这并不是真正的帮助。我们应该做的，是帮他拂去心灵的尘埃，让他重新看见自己的价值和尊严。
1.两位老师对“男孩”的态度分别是什么？作者同时写两位老师的用意是啥呢？（3分）
2.文章标题“我永远记得您”，其中的“您”是指谁？“永远记得”的原因是什么？（3分）
3.前一位老师那样批改打分有什么危害？后一位老师这样给分数的意义是什么？（3分）
4.本文共四个自然段，如果将结尾一段去掉行不行？简要说明理由。（3分）
5.读了本文，你会产生哪些思考呢？请说出两点启示。（3分）
九、快乐习作。（35分）
“尝试”也就是试一试，它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目补充完整，写一篇500字左右的记叙文。
一、我是拼写小能手。（7分）
yán jùn jiān ruì chōu tì féi pànɡ xīnɡ wànɡ rè ténɡ ténɡ zhònɡ yú tài shān
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cán bào xiàn rù kǒnɡ bù jiǎo xínɡ chōnɡ jǐnɡ luàn pénɡ pénɡ jù jīnɡ huì shén
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二、我会查字典，并能按要求填空补缺。（3.5+4.5+3.5=11.5分）
1.“迁”是 结构，用音序查字法应查大写字母 ，用部首查字法应查 部，再查 画。“迁”在字典里的解释有：①迁移；②转变；③调动官职。下面几个词语中，“迁”字应选哪种解释？请在括号里填上序号。
事过境迁（ ） 迁居（ ） 迁徙（ ）
2.“鼎”字共有 画，是 结构，第六笔是 。音序是 ，音节是
。“鼎”在字典里有两种解释：①古代煮东西的器物；②三方面对立。用这两个意思分别写出含“鼎”字的成语：① ，② 。再用其中一个成语写一句话：
3.同一个词用在不同的句子中，意思也不一样，请你仔细辨析，将正确序号填在（ ）里。
A.植物。 B.像花的东西。 C.种类和颜色错杂的。 D.受伤。
E.虚伪的，用来迷惑人的。 F.视线模糊不清。 G.耗用、花费。
1）这个人花言巧语，不值得结识。（ ） 2）做完这道题花了三十分钟。（ ）
3）妈妈给我买了一块花布做衣服。（ ） 4）海面上溅起朵朵浪花。（ ）
5）和同学打架时，阳洋的脸上挂花了。（ ） 6）窗台上摆着一盆鲜花。（ ）
7）虽然奶奶的眼睛花了，但做活时针脚依旧很均匀。（ ）
三、猜猜我是谁。（先将下面的词语补充完整，再根据句子的意思选填词语） （8分）
精兵简（ ） 死得（ ）所 轻于（ ）毛 重于（ ）山
千（ ）一发 五（ ）四海 一（ ）而入 张灯结（ ）
1.悬挂灯笼，扎结彩带。形容喜庆的场面。 （ ）
2.万斤重的东西系在一根毛发上。比喻情况万分危急。 （ ）
3.精简人员，缩减机构。比喻精简不必要的东西。 （ ）
4.泛指全国各地，有时也指世界各地。 （ ）
四、我的收藏夹。（21.5分）
1.读下面这段话，然后用“清”组成恰当的词语填入括号里。（4分）
走进树林，空气格外（ ）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（ ）的小溪。我们喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟叫声，真是心旷神怡！
2.把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空。（4分）
目不转（ ） 赏心（ ）目 不屑一（ ） 眼花（ ）乱
这些词都有“看”的意思，只是表达的意思不同。其中（ ）表示看的东西多而混乱；（ ）表示看到美好的景物而心情舒畅；（ ）表示看得认真专心；（ ）则表示对某事物极端轻视鄙夷，认为不值得一看。
3.根据所给成语猜汉字。（4.5分）
例：熙熙攘攘 （ 侈 ）
①争先恐后 （ ） ②异口同声 （ ） ③颠三倒四 （ ）
④弹丸之地 （ ） ⑤唇齿相依 （ ） ⑥灭顶之灾 （ ）
⑦玩火自焚 （ ） ⑧百里挑一 （ ） ⑨言多必失 （ ）
4.根据所给汉字猜成语。（9分）
例：一 （ 接二连三 ）
①龙 （ ） ②咄 （ ） ③亚 （ ）
④判 （ ） ⑤者 （ ） ⑥泵 （ ）
⑦扰 （ ） ⑧黯 （ ） ⑨田 （ ）
五、修辞在线。（指出下列各句运用的修辞手法）（6分）
1.白桦树哗哗地响，在遇难者的头上不住地号叫。 （ ）
2.我的心激动得要跳出胸膛。 （ ）
3.一声枪响，运动员们像离弦的箭一样向终点冲去。 （ ）
4.我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 （ ）
5.我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ （ ）
6.把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。（ ）
六、句子百花园。（4分）
1.在天安门璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。（改成反问句）
2.总理见了我说：“你们送来的稿子，我放在最后，到时候叫你。”（改为转述句）
3.忙人怎么可能做事那么从从容容？（改为陈述句）
4.他把书和有字的纸片投到火炉里去了。（改为“被”字句）
七、句子排排队。（3分）
（ ） 水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。
（ ） 过了一会儿，太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。
（ ） 荷塘里满是碧绿的荷叶，一张张像蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
（ ） 有一个孩子看见这些水珠，便欢快地叫起来：“你们快来看呀，那荷叶托着的水珠，
简直就像一粒粒珍珠，多美啊！”
（ ） 有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶
上滚动，好看极了。
（ ） 它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我的 吗？”荷叶微笑不语。
八、阅读城堡。（24分）
为人民服务 （节选）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，
或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1.这段话由 句组成，是围绕 的问题来说的，一句一句联系得非常紧密。（2分）
2.第一句话总说 。（1分）
3.第二句引用 的话，进一步说明 有不同，有的人 ，
有的人 。（2分）
4.第三句指出人死的意义不同的原因在于为 而死。（1分）
5.最后指出 。（1分）
6.联系课文，说说你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。
（2分）
我永远记得您
一位男孩上初中时十分贪玩，成绩自然惨不忍睹。老师开始还对他心怀希望，后来便死了心，但为了照顾他的自尊心，以免一二十分的成绩让他颜面扫地，于是判他的试卷时便尽量放松尺度，有时甚至根本不看，匆匆批上个60分就完了。这位学生也知道是怎么回事，每次发了试卷也只匆匆一瞥，就随手扔到别处。
不久调来了一位新老师，在判这位学生的试卷时，有人告诉她以前那位老师的做法，她只好效仿地给他打了60分。发卷子时这位老师注意到，那男孩随手把试卷扔进了抽屉。这位老师心里猛地一沉，她连忙走过来，要回试卷，取出红笔重新为他批阅。结果这位学生只得了十几分。最后老师说：“你是学生，我是老师，批改你的试卷是我的职责。你答对几道题，我就只能给你相应的分数，只有这个分数才真正属于你自己。”
几年后，在熙熙攘攘的大街上，一位大学生走到这位老师面前：“可能您已经忘记我了，但我永远记得您。您就是那个重新给了我自尊的人。是您的行为和言语让我走到了今天。”
没想到老师简简单单的几句话，竟使一个处境窘迫的人重新树立了自信，并通过自己的努力取得了可喜的成绩。面对一个陷入困境的人，怜悯似的施舍只会使他的自尊蒙上灰尘，这并不是真正的帮助。我们应该做的，是帮他拂去心灵的尘埃，让他重新看见自己的价值和尊严。
1.两位老师对“男孩”的态度分别是什么？作者同时写两位老师的用意是啥呢？（3分）
2.文章标题“我永远记得您”，其中的“您”是指谁？“永远记得”的原因是什么？（3分）
3.前一位老师那样批改打分有什么危害？后一位老师这样给分数的意义是什么？（3分）
4.本文共四个自然段，如果将结尾一段去掉行不行？简要说明理由。（3分）
5.读了本文，你会产生哪些思考呢？请说出两点启示。（3分）
九、快乐习作。（35分）
“尝试”也就是试一试，它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目补充完整，写一篇500字左右的记叙文。