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很多初中教师都习惯将学生的课堂问题行为归咎于学生本人,但事实上,导致体育课课堂问题行为的原因是多方面的,既有学生的原因,也有教师的原因,还有教学方法、教学评价以及教学环境等方面的原因,在新课改理念指导下,初中体育教师的角色应该重新定位,以不断适应课程改革的要求.
新课改理念指导下初中体育教师角色的定位
【摘 要】
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很多初中教师都习惯将学生的课堂问题行为归咎于学生本人,但事实上,导致体育课课堂问题行为的原因是多方面的,既有学生的原因,也有教师的原因,还有教学方法、教学评价以及教
【机 构】
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江苏淮安市洪泽县共和中学
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2010年7期
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