【摘 要】
:
队列队形是体育课的一个重要组成部分,它看似简单、枯燥,却在培养学生养成良好身体姿态、增强集体意识和纪律意识、提高课堂教学效率等方面发挥着重要的作用。而小学时期又是养成良好行为习惯的“黄金时期”,教师要分析队列队形重难点,思考教学方式,善用教学方法,努力提高学生队列队形水平。
论文部分内容阅读
队列队形是体育课的一个重要组成部分,它看似简单、枯燥,却在培养学生养成良好身体姿态、增强集体意识和纪律意识、提高课堂教学效率等方面发挥着重要的作用。而小学时期又是养成良好行为习惯的“黄金时期”,教师要分析队列队形重难点,思考教学方式,善用教学方法,努力提高学生队列队形水平。
其他文献
素质教学中不仅需要注重培养学生文化素质,学生身体素质的培养也同样的重要。提升学生的身体素质是体育与健康课程教学的重点,如何开展以及提升该课程的教学质量,提升学生对于课程的积极性、主动性,是教育工作者进行体育教学改革所要注重的问题。相比传统教学,“体验式”教学在课程中的引入,在体育改革教学中起到明显的教学效果。
在中学生体育教学中,凸显学生地位、使他们学习体育的主动性与积极性得到有效培养是一项长期工程,身为中学生体育学科的教师,应当时刻做到“以生为本”,创设出足够轻松、和谐的利于培养他们主动精神的教学场景,进而逐步引导他们能够发现问题、提出问题和解决问题。基于此,本文主要具体探究了中学生阶段体育教学现状,并针对学生具体情况提出了相应的教学方式,达到使学生主体地位与主动精神得到培养的目的。
健全的人格在生活中十分重要。在小学时期,经过大量的研究表明,在不断探索和总结的基础上,根据体育教学的现状,分析了在小学阶段中的体育教学里是怎样通过体育教学的作用规范小学生健全人格的,为以后的研究阶段提供了很大的价值。体育教学和传统的教学模式也在不断发生变化,其中新的理念和教学之路帮助学生的人格朝向更健全的方向发展。
现阶段,多数学生身体素质较差,在生活中,学习中遇到困难便想退缩,对其核心素养的提升造成阻滞。因此,在小学阶段需要加强学生抗挫能力培养,而通过体育教学以体育精神为引导能够实现其抗挫能力有效培养。
跆拳道作为高校体育课程当中比较重要的一个体育项目,它不仅有助于学生良好精神品质的形成,而且对于学生综合素质的培养也有着非常重要的意义。快乐体育教学法在高校跆拳道教学当中的有效应用可以激发学生在跆拳道方面的热情,全面提高高校跆拳道教学的效果和质量。本文主要针对高校跆拳道教学中快乐体育教学法的运用策略进行探究,希望能够为高校跆拳道教学的开展提供有效的参考价值。
所谓的“少儿趣味田径”,指的就是从学生的兴趣爱好角度出发,借助教学器材、教学形式来激发学生学习兴趣的一种教学模式,能够使原本枯燥乏味的田径教学变得生动、有趣,从而有效调动学生的积极性和主动性,让学生主动了解田径运动、学习田径知识和技能,并在训练的过程中逐渐加强学生的心理素质、竞争意识,锻炼学生奋勇争先、永不放弃的体育精神,最大限度发挥体育学科的育人作用。
小学体育锻炼对于当代学生的身体健康有着十分关键且重要的作用。在体育锻炼的过程中,学生们不仅能够增强自己的身体素质,同时还能让自己的性格发生很大的变化。在这一愉悦的课堂氛围当中,学生们能够认识每节课堂的教学重点,领略到不同体育锻炼的益处。接下来,本文即对小学体育教学中立定跳远的教学方式方法进行简短探索。
随着体育教学改革的推进,体育游戏在体育教学中的应用不断扩大。体育游戏将游戏中的教育性充分的发挥出来,以强身健体、锻炼意志、丰富教育为最终归宿。本文讲述高中体育课堂中排球游戏教学的重要作用,重点阐述了其实践和研究策略,通过科学选择游戏、组织游戏和知识点的渗透三方面来加强游戏教学效果,促进高中体育教学快速发展。
德宏景颇族是中国云南世居少数民族之一,其先民以“寻传蛮、高黎贡人”见诸于汉文史籍被称为“寻传人”,居住在山野森林中,持弓挟矢,从事狩猎生活,在恶劣的生存环境下逐渐形成了自己独有的一套武术。景颇族武术是景颇族人民在长期的生产劳作、生活作息中创造出来的,这种极具少数民族特色的武术具有深厚的文化背景和地域特点,2016 年景颇族国际目脑纵歌节创下三项世界纪录。但是由于生存区域、生存环境、文化传播等因素的影响,德宏景颇族武术传承受到了明显的制约。那么,德宏景颇族武术的传承如何紧跟时代的潮流?如何更好地助力区域经济
分组教学是一种符合学生学习特点与个性发展的有效方法,更是一种应用广泛且高效的教学方法。分组教学方式能够提高学生的能动性,还能够提高教学效率与学生素养。而实践性较强的体育课更是应用分组教学模式的良好场所,因此文章主要针对学生的特点与兴趣提出在体育课堂中应用分组教学方法的有效策略,以期锻炼并提高学生身体素质与个人素养。