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地方历史文化资源融入“中国近现代史纲要”课程教学,是缓解“纲要”教学困境,贯彻习近平总书记教育思想的适时之举。有效提高学习兴趣,激发大学生爱祖国、爱家乡的高尚品德,帮助树立正确的祖国观、民族观、历史观、文化观。
地方历史文化资源融入“中国近现代史纲要”课程教学的机制研究——以西藏自治区为例
【摘 要】
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地方历史文化资源融入“中国近现代史纲要”课程教学,是缓解“纲要”教学困境,贯彻习近平总书记教育思想的适时之举。有效提高学习兴趣,激发大学生爱祖国、爱家乡的高尚品德,
【机 构】
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西藏大学马克思主义学院,西藏社会科学院
【出 处】
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传播力研究
【发表日期】
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2020年20期
【基金项目】
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2019年西藏大学教学研究一般项目结项成果(XZDXJXYJ201920)
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