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教育改革背景下的高中地理新课程教学,主要有两个方面的内容：一是如何让高中生在理解地理知识的基础上,掌握一定的科学方法;二是通过新课程培养高中生对地理的深厚情感、使其形成正确的价值观,从而激发他们对地理的热爱.简言之,就是将高中生综合素质与学习能力的提升,作为地理教学的主要目标,而这恰好就是核心素养的主要内容.核心素养对于每个地理教育者而言并不陌生.