【摘 要】
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本文以新课程的基本理念——“尊重学生个体差异”为准则,以中学生的心理特征和学习的差异性为切入点,详细地说明了分层教学法在课堂教学中的实施过程:层次的划分、分层原则
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本文以新课程的基本理念——“尊重学生个体差异”为准则,以中学生的心理特征和学习的差异性为切入点,详细地说明了分层教学法在课堂教学中的实施过程:层次的划分、分层原则的确定、实施教学过程、分层进行的课堂活动和多样化的评价体系。
In this paper, the basic idea of the new curriculum - “respect for individual differences in students ” as a criterion to the psychological characteristics of secondary school students and learning differences as a starting point, a detailed description of the hierarchical teaching method in the classroom teaching process: The division of levels, the determination of the principle of stratification, the implementation of teaching process, hierarchical classroom activities and a variety of evaluation systems.
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