复杂科学视阈下教学设计研究

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从20世纪80年代国外学者提出复杂科学的概念之后,国外对于复杂科学的研究热潮便未曾停止。复杂科学研究范围较为广泛,着重在于认清事物外表之内的真实性、复杂性的本质前提下,进而认识与把握所要研究的内容。整个教学活动本身就是一个复杂的教学系统,所以基于复杂科学视阈的教学设计研究具有深远意义。
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