【摘 要】
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语文学习素来强调双基巩固,同时着力于能力培养,提升语文素养。但笔者发现,由于思路的难以拓展,学生在基础学习达到一定程度时,就会遭遇到瓶颈,即思维狭隘,思考能力跟不上的
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语文学习素来强调双基巩固,同时着力于能力培养,提升语文素养。但笔者发现,由于思路的难以拓展,学生在基础学习达到一定程度时,就会遭遇到瓶颈,即思维狭隘,思考能力跟不上的问题。这种现状既阻碍了学习的进一步
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