论文部分内容阅读
大学校园流行语本身特点突出，被现代大学生广泛使用。和其他流行语一样，大学校园流行语是一种语言现象和语言研究的重要部分，得到学术界强烈的关注，但目前很少人从认知语言学的角度对它进行分析，因此本文尝试应用概念整合理论分析校园流行语的意义建构，旨在阐释大学流行语的意义合成机制，为校园流行语研究提供新视角。