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社会在不断的发展，而农村小学留守儿童的教育管理机制却成为问题，越来越受重视。我国自从提倡九年义务教育，虽然解决了儿童的学费问题，但是在大多数的农村小学教育中留守儿童的英语学习教育仍存在很多的问题，对学生自我学习能力的培养更是如此，同样也导致对留守儿童教育的机制不够完整而错过了最佳的接受教育时间。本文探析了农村小学留守儿童英语学习中存在的问题，以及培养农村小学留守儿童英语学习中自我学习能力的有效对策。