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低年级学生在学习中注意力时间短，对抽象的文字不感兴趣，在课文中插入精美插图，是架设在学生与文本之间对话交流的桥梁，是重要的教学资源，符合低年级孩子的认知规律，
利用文中插图培养低年级学生的语文兴趣和能力
【摘 要】
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低年级学生在学习中注意力时间短，对抽象的文字不感兴趣，在课文中插入精美插图，是架设在学生与文本之间对话交流的桥梁，是重要的教学资源，符合低年级孩子的认知规律，
【机 构】
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呼伦贝尔市满洲里市湖西小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2013年4期
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