【摘 要】
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中职学生的学习程度不同,学习成绩参差不齐,许多学生英语学习基础薄弱,知识点衔接不理想.以至于在中职英语课堂上,学生听不懂、听不会,做一些与英语课堂无关的事情.长此以往,
【机 构】
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安顺城市服务职业学校,贵州 安顺,561000
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中职学生的学习程度不同,学习成绩参差不齐,许多学生英语学习基础薄弱,知识点衔接不理想.以至于在中职英语课堂上,学生听不懂、听不会,做一些与英语课堂无关的事情.长此以往,学生的学习态度不积极,学习成绩下降,愈演愈烈.其次,大部分中职教师仍沿用传统教学法,导致 英语课堂死板沉闷,不利于激发学生学习兴趣.
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