论文部分内容阅读
中学作文教育是基础教育的一部分，其教学目标是为了使学生在中学阶段能够打好扎实的基本功，适应素质发展的需要。可在实际教学过程中，学生对作文没有兴趣，没有自信心，教师怕教作文，学生怕写作文；学生作文没有个性，没有创新，假话、空话、套话泛滥成灾，写作教学已成了一个“老大难”问题。那么，如何解决这个“老大难”，提高写作教学的时效性呢？本文试从“文本”“学生”“课堂”三方面的有效构建以达到实效性的写作教学这一目的谈点看法。