【摘 要】
：
案例： 爸爸妈妈发现4岁的阳阳有一些“坏毛病”总是改不掉。比如晚饭时，妈妈把饭菜都摆好了，他却坚持要把动画片看完；总算看完了动画片，他又常常忘记随手关电视机，带着刚看完动画片的兴奋劲儿就急冲冲地坐到凳子上。这时，爸爸指责他不关电视机、妈妈则“命令”他去洗手，阳阳的脸色便立刻阴下来，烦躁地喊一声“我知道了”，接着不情愿地去关电视机和洗手。有时则干脆大叫“我还看呢，就不关”、“我洗手了，谁说我没洗手
论文部分内容阅读
案例：
爸爸妈妈发现4岁的阳阳有一些“坏毛病”总是改不掉。比如晚饭时，妈妈把饭菜都摆好了，他却坚持要把动画片看完；总算看完了动画片，他又常常忘记随手关电视机，带着刚看完动画片的兴奋劲儿就急冲冲地坐到凳子上。这时，爸爸指责他不关电视机、妈妈则“命令”他去洗手，阳阳的脸色便立刻阴下来，烦躁地喊一声“我知道了”，接着不情愿地去关电视机和洗手。有时则干脆大叫“我还看呢，就不关”、“我洗手了，谁说我没洗手”，然后不再理睬大人，埋头大吃。一段本该悠闲而美好的晚餐时光就这样被毁掉了。
点评：
“不平衡、不安全、不合作”，这是儿童心理学家对3～8岁左右孩子的描述。这个年龄段的孩子精力旺盛、自信心强，对任何事情都充满兴趣和好奇，能遵守规则，讲礼貌；可有时他们又自私、蛮横、不讲道理，甚至说脏话，做了错事还撒谎……尽管如此，作为父母，强迫或压制孩子接受自己的观点，对孩子的发展并没有好处，反而容易中伤亲子关系。案例中，阳阳爸妈的做法的不足之处在于没有预先让孩子养成良好的生活习惯。因为面对孩子餐前迷恋电视、不洗手就上桌吃饭的不良习惯，父母如果只是在孩子这样做了后才临时让孩子改正，或者加以指责的话，不但起不到纠正的效果，还会让孩子产生反感，这样的教育只能让孩子更加叛逆。要孩子养成良好的生活习惯，平时就要多花功夫。让习惯的养成细化为孩子日常生活的点滴。
◎事先定立规矩，要求孩子遵守：3岁后的孩子已经知道要守规矩，特别是上了幼儿园的小朋友。爸爸妈妈可以在平时郑重地向孩子提出一些规矩，要求孩子必须遵守。比如阳阳的父母平时就可以明确地告诉阳阳：必须洗干净手以后才能吃东西，动画片只能看30分钟，看完必须关掉电视，等等。虽然孩子可能并不喜欢这些规矩，而且会经常忘记，但父母只要“有令必行”，孩子就会知道规矩是必须遵守的。
◎讲道理：3、4岁以后的孩子一般都有了一些生活经验，理解力也增强了，当家长告诉孩子不能按他的想法做时，不要简单地对他说“不行”，或像小时候那样仅仅靠转移注意力糊弄过去了事，而应该明确地讲出不行的道理。比如阳阳的爸爸可以心平气和地告诉他：“妈妈准备晚餐特别辛苦，做完了饭，她多么希望全家人坐在一起能够美美地享受呀! 看看这鸡腿，已经凉了你还吃得那么香，要是新出锅的，肯定会更好吃。”
◎鼓励和关注宝宝的行为：不要以为孩子只有做了好事才渴望表扬，其实他希望自己的每个行为都能得到大人的肯定，这种心理上的满足有助于巩固孩子的好习惯。当孩子主动按照“规矩”去做的时候，父母要及时夸奖他一下，即使是大人觉得他应该做到的那些事情，也应予以鼓励。如果父母总是对孩子的守规矩行为不理不睬，孩子的守规矩的行为就会越来越少。
◎减少不必要的限制：有时孩子对抗父母的原因是父母的要求太多、唠叨不休、处处限制其行动自由，让孩子感到不自在，于是以不听话来抗争。比如阳阳会觉得即使爸爸妈妈不说，自己也会想起来关电视和洗手的，他自然不愿意爸爸妈妈老提这件事。因此，父母可以考虑减少那些不必要的限制，让孩子主动想起应该做什么，这样才能固化为他的良好习惯。
其他文献
明确对孩子解释家长所规范的内容，让他理解原因及后果 与非独生子女相比，独生子女的身边没有可以随时参照和比较的标准，家长的所有命令和管教，对他而言都带有强制性质，因此，如何有效地训练，使孩子接受家长的要求，成了一门教育的艺术，而这门艺术的入门就是从沟通开始的。 小明脾气暴躁，不管在哪里睡着了，醒来后都要大哭大闹一场，碰上妈妈开车的时候也是如此。妈妈常常被他弄得心烦意乱，精神紧张。于是，在小明2岁
问：夏天即将来临，如何保护孩子不受肠病毒的危害呢？ 答：肠病毒是一个“大家族”，包括如脊髓灰质炎病毒、柯萨奇病毒、埃可病毒等67种病毒，特别“钟情”于7岁以下儿童，3岁以下的婴幼儿尤其危险。它们主要在肠道内栖居并繁衍后代，再从粪便中排出，成为致病的“凶犯”。 临床医学观察发现，肠病毒为患的时间规律大致是：5月份孩子的感染率逐渐上升，6、7月份达到顶峰，以后缓慢下降，到9月份再次出现高峰。故当日
春节，我带儿子回老家过年，这是他出生以后第一次回乡下，儿子对乡村的一切都充满好奇，连在我们看来最辛苦的差事——大扫除，他都自告奋勇地要求参加。于是我们便给他摊派了一个较为轻松的活儿：帮爷爷整理家中的老物件，该留的留，该扔的扔，该卖掉的就卖掉。 儿子十分乐意，兴致勃勃地帮着爷爷拿这个递那个，不时对一些很普通的小物品惊叹不已。是啊，社会的发展日新月异，许多老一辈用过的东西现在都已经淘汰了，年幼的儿子
水果硬糖本是大卫·斯雷德导演的一部电影的名字，看过这部影片就会发现不要招惹高智商的小孩子，看似柔弱实则十分强大，不小心就割伤了自己的手指，还不知道为什么。 看，这个玩具可以坐进去，加上油还可以开呢，这真是太绝妙了。 Smart诞生之初就是为了解决欧洲老城区停车难的问题，所以这辆车做得尽可能小，内燃机车辆的空间优化被做到了极致，Smart为了小，而将发动机后置，后置后驱的布局让Smart天生自带
坐标可以确定位置、指示方向。移动的坐标，如果使用不对，指示的就是错误的方向。在《刻舟求剑》的故事里：过江人的剑掉进江中，他不是请求船夫停船而是在船帮上刻上记号，等到船靠岸之后沿着记号去找，当然不能找到，因为行进中的船就是一个移动的坐标。刻舟求剑只是一则成语故事，而生活中因为坐标移动而方向错误的例子不胜其数。 听说过这样一件事：有个人到陌生的地方办事，请一当地人在前面带路，让司机开车在后面跟着，并
近年来，儿童意外伤害已成为全球0～14岁儿童死亡的最主要原因。据我国卫生部统计，每年约有8万多儿童死于意外伤害，更有无数儿童发生严重伤残。其中，因儿童监护人忽视导致的安全隐患已经成为影响儿童健康的第一杀手。在严峻的数据面前，家长对保障孩子生命安全、预防意外伤害是否足够重视呢？ 忌模仿 孩子正处在对大千世界感觉模糊和好奇时，往往分不清真实与虚幻、现实与传说、有益和有害。因此，当孩子看卡
[摘 要] 高中數学高效课堂合作学习的教学模式是在教师积极的“人为”引导下，学生合作探究的“自为”过程. “自为”是学生学习的内驱力，也是促进教学相长的原力，更是以后进行人生探索的初步体验. [关键词] 合作学习；人为；自为 合作学习是一个古老的教育观念与实践，早在2000多年前的春秋末期，著名的思想家、政治家、教育家孔子就曾说过：“三人行，必有我师焉.” 这句话应用在教学上，就是要在教师的引
许多父母在教育中经常将大人的观念强加给孩子，对孩子的探索行为、冒险行为和模仿行为等进行限制。其实，孩子有自己认识世界的方式，喜欢通过触摸、爬行、模仿等行为来获得对世界的感知，所以在成长过程中会萌生出各种各样的需求，如感知需求、模仿需求、探索需求和情感需求等，当这些需求得到父母的支持时，就会心情愉快，成长迅速，如果遭到阻止，就会情绪波动，甚至影响成长发育。 ◎满足孩子的感知需求 1岁半的轩轩
周末,儿子和邻居小孩在外面玩,没多久,他跑进来指着电视旁边那个装报纸的布篓对我说:“妈妈,你能把这个布篓借我用一下吗?”我问儿子做什么用,他说想做游戏,很快就会还给我的。儿子如此诚恳的表情,我似乎找不到拒绝的理由,于是将那个布篓给了他,叮嘱说不要弄坏了。儿子接过布篓说了声“谢谢妈妈”之后,一溜烟地跑远了。 很快儿子又折了回来,手里仍然端着那个布篓,兴高采烈地对我说:“妈妈,你看,猫咪!”我迎声望
丰富的词汇量是孩子学好其他各方面知识的基础。所以，我一直十分注重教孩子学词语。 有目的地进行准备。为了教孩子学词语，我特意准备了一个小本子，将欲教的词语，按照长短，从二字句到七子句进行了分门别类。二字句的如:大小，多少，长短，高矮，好坏，深浅，厚薄，宽窄，冷热……三字句的如：摸得着，看得见；吃一堑，长一智；高不成，低不就……四字句的如：东张西望，南腔北调，人山人海，兴高采烈……五字句的如:近水知