“深度学习”视域下的教学改进——“认识百分数”教学与思考

• 作 者: 张红娜
• 机 构: 河南许昌市普通教育教学研究室
• 出 处: 小学教学(数学版)
• 发表日期: 2020年7期
• 关键词: 百分数 倍数关系 教学改进 深度学习
• 基金项目: 河南省教育科学“十二五”规划2011年度重点课题“小学数学‘厚重课堂’的探索与实践”(课题编号:[2011]—JKGHBB—0716)的研究成果之一

一、初步认识百分数师:在数的王国里,我们认识了很多"数"朋友——整数、小数、分数等。今天,我们再来认识一个新朋友——百分数。师:看到这个"新朋友"的名字,顾名思义,你对它有什么初步的感觉?生1:我认为它应该是一种特殊的分数。生2:我来补充一下,特殊在它的分母应该是100。生3:我见过百分数,它的样子和分数不一样。师:你能在黑板上写一个你见过的百分数吗?