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感性化是儿童文学阅读教学的一个原则.这一原则的提出,是基于小学生以形象思维为主要形式,理性思维、抽象思维很不成熟这一状况.但是,在小学阶段,理性思维能力的培养也是不能忽视的.怎样为小学生理性思维能力的发展搭建更高的台阶,扶其一把,但又不拔苗助长呢?这是一个需要努力思考、探求的重要课题.
利用“选择法”培养小学生的理性思维能力
【摘 要】
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感性化是儿童文学阅读教学的一个原则.这一原则的提出,是基于小学生以形象思维为主要形式,理性思维、抽象思维很不成熟这一状况.但是,在小学阶段,理性思维能力的培养也是不能
【机 构】
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中国海洋大学儿童研究所
【出 处】
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小学教学
【发表日期】
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2019年19期
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