自主:现实·活动·思考·趣味·实用——谈第一学段的统计与概率教学

来源 :湖南教育:上旬(A) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sharp_z
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
统计和概率主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象。它通过对数据的收集、整理、描述和分析以及对事件发生可能性的刻画,来帮助人们做出合理的决策。在信息社会里,数据日益成为一种重要的信息,如何收集数据、整理数据、分析数据已成为每个公民的基本素质。《数学课程标准》将统计与概率作为数学教育的四个领域之一,这样的编排体系在我国是第一次出现,这也足以说明它的教育价值所在。
其他文献
教学的一个重要功能是培养学生良好的思维品质,可种种迹象表明,有些教学并没有促进学生的思维发展,反而束缚了学生的思维。那么,到底是什么束缚了学生的思维呢? 1.某些书本知
11月8日至14日,我有幸参加了党的第十六次全国代表大会。在庄严的人民大会堂,聆听江泽民同志所作的《全面建设小康社会,开创中国特色社会主义新局面》的报告,心潮起伏。一方
记者从8月1日召开的浙江省残疾人联合会第四次代表大会上获悉,5年来,浙江省通过建立完善法律保障机制,大力发展特殊教育,广泛动员社会助残,已多渠道、多形式安排扶持了15.5万