【摘 要】
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几年来,随着改革开放政策的贯彻执行,我国高等教育除普通高校外,还出现了电大、夜大、函大、职大等多层次多种形式的学校,这是可喜的现象。但值得注意的是在这些办学层次的教
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几年来,随着改革开放政策的贯彻执行,我国高等教育除普通高校外,还出现了电大、夜大、函大、职大等多层次多种形式的学校,这是可喜的现象。但值得注意的是在这些办学层次的教材中,由于各种各样的原因,诸如或为追求经济效益,只讲数量不顾质量,或为赶出书以应付评职称等等,致使有的教材质量低劣,错误百出;害了读者,误了学员,难了教员,使人叫苦不迭。
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