基于思维导图的初中生物教学初探

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伴随着新课程改革的全面推进,不同形式的教学模式出现在各学科的课堂教学上,与众不同、富有新意的教学方式,能有效地缓解学生的学习压力,减轻学生的心理负担,促使学生主动学习意识的增强,夯实学生的基础,提高学生的能力,以构建高效的课堂,其中最具影响力的就是思维导图的成功应用.初中生物是一门实验性较强的基础性学科,尤为注重学生动手实践能力的培养,借助多样化、灵活性的思维导图,能大大地缩短学生的学习时间,提高学生的学习效率,顺利地实施和开展课堂教学改革.
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