【摘 要】
：
随着教育改革的不断深入我国各阶段教育水平日益成熟，幼儿园作为学生学习成长基础环境，一直以来都受到社会人民群众广泛关注。幼儿绘本在学前教育中是基本形式，它的应用在一定程度上可以简化幼儿学习，并让他们的兴趣和积极性得到进一步提升，但是调查中发现幼儿园绘本教学还是有一些问题存在，所以如何才能将其有效解决应加以完善已经成为相关幼儿教育工作者所要重视的任务。本人先阐述了幼儿园绘本教学中存在的问题，然后又对幼儿园绘本教学有效优化对策展开讨论，并提出了个人的见解。
【机 构】
：
福建省宁德市霞浦县实验幼儿园 福建 霞浦 355100
论文部分内容阅读
随着教育改革的不断深入我国各阶段教育水平日益成熟，幼儿园作为学生学习成长基础环境，一直以来都受到社会人民群众广泛关注。幼儿绘本在学前教育中是基本形式，它的应用在一定程度上可以简化幼儿学习，并让他们的兴趣和积极性得到进一步提升，但是调查中发现幼儿园绘本教学还是有一些问题存在，所以如何才能将其有效解决应加以完善已经成为相关幼儿教育工作者所要重视的任务。本人先阐述了幼儿园绘本教学中存在的问题，然后又对幼儿园绘本教学有效优化对策展开讨论，并提出了个人的见解。
其他文献
幼儿园教育教学工作要求：紧密联系幼儿的身心发展需要，将优质的游戏活动与教育教学工作联系起来。现阶段的区域活动设置不同，所以在儿童的德智体美劳发展阶段所扮演的角色也明显不同。因此要给幼儿提供自主选择与创新实践的机会，在游戏活动中获得自由发展的机会，给幼儿的个性化发展要奠定良好的基础条件。当幼儿将自己的积极情感代入学习过程，就能有效参与各类教学活动，不断拓展个人能力，达成自我发展的目标。
对幼儿而言，生活是重要的学习内容，也是重要的学习途径。幼儿的一日生活、与幼儿有关的社会生活及幼儿的游戏都是重要的课程资源。我们要善于从幼儿的生活出发，利用幼儿身边的人和事，利用幼儿熟悉的环境，以适合幼儿的方式，组织我们的教育活动，让幼儿在生活中学习，在生活中发展。因此，在本文中，我们将结合经验总结法从巧妙捕捉，课程的来源、浸润生活，课程的开展以及实践探究，以提供对本课程主题的全面理解。
“双减”政策下,河南省教育厅印发了《河南省义务教育学科课堂教学基本要求（试行）》，致力打造以“有追求实效的体能发展、有因材施教的技能学习、有灵活多样的竞赛活动、有注重激发的运动兴趣”为核心的“四有”体育课堂。本文结合体育基层教学，以篮球特色运动项目为主，现已经形成教学模式。介绍篮球“四有”体育课堂特点，分析开展此教学实施策略价值，强化篮球运动终极目标，解决传统教学问题突出篮球“四有”特点，强化提升教师能力，改革创新，推行篮球“四有”体育课堂特色体育教学过程,探讨教学策略，促进小学生篮球运动能力、健康行为和
在素质教育全面推行的背景下，学生音乐素养的培养成为了小学音乐课堂教学的核心内容和目标。为此在当前的小学音乐教学过程中，音乐教师一定要将培养学生的音乐素养放在首要位置，践行新课程改革后的理念和要求展开相关教学工作。基于此，下文将对小学音乐教学中培养小学生音乐素养的有效策略展开详细的分析。
语言教育是幼儿教育阶段必须要重视的一部分工作，并且会直接影响到幼儿语言能力的培养提升以及幼儿的全面发展。实际语言教育活动中，教师需要重视提问策略的有效运用，进而让幼儿在相关问题的引导之下完成各类知识点的学习工作，最终提高其学习效率。幼儿特殊的认知规律决定了只有在问题的引导之下他们才会积极主动的进行思考、探究，而这一现状也说明了在幼儿语言教育活动中进行有效提问的重要性。论文立足于实际工作经验针对这类问题进行了研究论述，希望能够进一步推进各项细节工作的优化调整并且促进幼儿的全面发展。
通过学习数学，掌握更多的数学知识，掌握更多的数学能力，学会用数学来思考问题、用数学的眼光去看世界，学会更多的数学思想，学会运用数学知识来解决学习和生活中所遇到的问题。教学有法，教无定法，贵在得法。在数学教学过程中，教师要想办法激发学生学习数学的兴趣，让学生喜欢数学；努力培养学生问题意识，让学生自己探索新知识、新技能；指导学生学会反思，在反思中成长。
游戏是一种能让人身心愉快的娱乐形式，人们可以通过游戏放松自己。幼儿园里的大部分游戏都可以让幼儿共同参与，这些游戏以幼儿为中心进行设计，目的是让幼儿在玩游戏时明白一些道理，学习一些知识。幼儿园的游戏设计得好可以促进幼儿的身心健康发展，促进幼儿认知体系的形成，启迪和发散幼儿思维。游戏化教学能顺应幼儿的天性，有利于幼儿教育的改革，提高幼儿教学质量。
随着新课程改革的不断发展与推进，民族音乐的传承与发展越来越引发教育者的关心和重视。如何在初中音乐教育中融入民族音乐是我们每位音乐教师都在认真思考的问题。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟，从“组织教师培训，开发民族资源”“升级教学方式，激发学生兴趣”“丰富音乐活动，打造音乐文化”“创新民族音乐，引入流行因素”和“渗透背景知识，培养文化认同”这五方面入手，就探究民族音乐在初中音乐教学中的有效融合策略发表个人的认识与看法。
随着新课程改革的推进和教学理念的不断发展，历史图片在初中历史教学中越来越受到重视。历史图片按照形式可划分为历史文物图、历史人物图、历史照片、历史场景或事物想象图、历史图表、历史地图和历史漫画等。目前，有不少教师和教学研究者对于历史图片在新授课中的功用、使用方法及原则等进行了深入研究，但对复习课中历史图片运用的相关研究仍较为缺乏。本文将从教师在历史复习课中运用历史图片的意义，以及历史图片在帮助学生突破核心知识学习与培养学生时序思维所起到的作用等方面展开论述。
我国自古就是一个重视孝文化的国家，而且孝文化还是我国优秀传统文化的重要构成。但是现在社会上有很多人都对孝道比较忽视，还有一些人认为孝道已经过时了没有作用了，所以有必要将孝文化教育和学校教学进行结合。而幼儿园时期是孩子形成道德品质和行为习惯的基础阶段，所以需要对幼儿进行孝文化教育，这样既可以帮助幼儿形成高尚的道德品质，还可以为他们形成良好人格提供坚实保障，同时有助于拓展幼儿园教育作用，还可以促使幼儿园实现个性化发展。