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幼儿教师是需要用爱浇筑的职业。我们的眼睛要敏感察觉到孩子的需要，我们的双臂要呵护孩子娇嫩的身心，一名优秀的教师能凭借敏锐的观察力及时发现孩子的细微变化，捕捉到最佳的教育时机，使孩子获得成长的快乐。我们要带着满满的爱走近孩子，走进孩子的心里。
不怕，老师保护你
天天是小四班一个很有思想的孩子，天天的妈妈经常在自己的博客上发布天天的童心稚语，也让我对这个孩子产生了如家人般的亲切感。上午进行户外游戏的时候，天天站在滑梯旁，每当一个孩子从上面滑下来时，天天都会露出甜甜的笑容，但他一次也没有上去滑过。
内心渴望大胆尝试的孩子此刻最需要的，是一双能使他感到安全的手。我赶紧走过去，说：“天天，你想上去滑一次吗？”天天羞涩地笑了笑说：“滑梯有点高……”“没关系！”我拉起他的小手说，“我站在下面保护你，你只管大胆去滑吧！”天天小心地爬到了滑梯上面，但还有些犹豫。我说：“下来吧，我可想看到你滑下来的样子了！”天天先小心翼翼地坐到滑梯最上面，然后一欠屁股，刺溜一下滑了下来。等他站起来时，我立即去跟他热情地拍手庆祝，天天脸上露出了灿烂的笑容。
下午我从办公室回到班里，一起带班的李老师告诉我，天天已经玩转滑梯了，跟其他小伙伴玩得可欢了。
老师，您开不开心
课间操之后是游戏及自由活动时间，小七班的孩子在操场上玩起了飞盘（用地毯和毛线自制的体育器械），我也加入进来，和孩子们一起玩抛接。我一边注意着孩子扔过来的飞盘，嘴巴也没有闲着：“哇，你这次扔得真远！”“快来，再接我一个！”“加油，使劲啊！”……
我们旁边小四班的孩子玩的是大沙包。因为我之前在小四班帮过忙，他们对我很熟悉，看到我在这边，就都拿着大沙包过来了，要跟我一起玩。当我被几个孩子团团围住，左右开弓接、投时，轻松和快乐一起涌上心头，与孩子们在一起是多么美妙啊！这时，一个孩子大声对着我喊：“老师，您开不开心？”我一把抱住了他：“开心，开心，你们让我真开心！”
当游戏结束我要离开时，孩子们追着我问：“老师，您去哪儿？”我笑着说：“老师要去工作啦。”孩子们纷纷说：“哦，那您去吧！”“工作要紧，赶紧去吧！”“老师再见，下次还一起玩啊！”……这一刻，我该用哪些词来描绘这些孩子呢？懂事、懂礼？还是他们在成长，在长大，在学会体谅别人？
老师，请为我加加油
每年开学时，我都会到小班入班帮班，今年也不例外。我被安排在小四班，我喜欢倾听他们的对话，喜欢和他们一起做操、游戏，喜欢看他们听我讲故事的眼神和表情……
班里有一位叫薇薇的小姑娘，思维很敏捷，爱回答问题，很有大姐姐的范儿，就是有点要强，遇到困难也不愿意开口寻求帮助。平时活动时，我有意多关注她，经常鼓励她说遇到困难寻求帮助是勇敢的行为，可以更好地完成任务。一天中午吃饭时，她和一位叫翔翔的男孩落在了最后。我正在帮助生活老师整理教室，这时，薇薇忽然对我说：“老师，请你为我加加油！”这句话一下子打动了我，这个积极的孩子，她知道主动寻求支持了。“好啊！”我爽快地答应了，“薇薇，加油！但也要注意细嚼慢咽啊！”话音刚落，薇薇又说了一句话：“老师，你再为翔翔加加油吧！”真是个懂事的孩子！在我的鼓励下，薇薇和翔翔很快吃完了饭，又主动把餐具放到桶里，出去时还不忘跟我说了声“再见”。
这样的点名真温暖
小三班的黄老师休婚假，我们轮流到小三班替班，今天轮到我了，我不由得想起去年刚开学时的情景：小三班的孩子们哭啊、喊啊地找妈妈。我在这个班里待了两个星期，对班里的宝宝还比较熟悉，像甜甜、贝贝、艺卓、小博儿、霍嘉良、徐家慧等，我都还能叫上名字。
吃过早饭，小三班的张老师拿着点名册开始考勤——“甜甜！”张老师边说边张开双臂。随着一声“到”，一个宝宝一路小跑扑到张老师的怀里，张老师说：“今天做操很有进步，真棒！”说完在甜甜的小脸上亲了一下，甜甜幸福地跑回自己的座位。“雷一凡！”张老师接着点名。“到！”又一个宝宝来了，张老师拥他入怀：“今天中午要好好睡觉，记住了吗？”“嗯。”雷一凡搂着张老师的脖子点点头。“贝贝！”“到！”“今天来幼儿园没有哭，真好！”……我的心里暖暖的，孩子们和老师都好幸福啊！
这点点滴滴温暖动人的场面，会不会像丝丝的细雨润入教师和孩子们的心田呢？这让我忽然想到了我们幼儿园二十年园庆时的主题——“让爱在这里起航！”
不怕，老师保护你
天天是小四班一个很有思想的孩子，天天的妈妈经常在自己的博客上发布天天的童心稚语，也让我对这个孩子产生了如家人般的亲切感。上午进行户外游戏的时候，天天站在滑梯旁，每当一个孩子从上面滑下来时，天天都会露出甜甜的笑容，但他一次也没有上去滑过。
内心渴望大胆尝试的孩子此刻最需要的，是一双能使他感到安全的手。我赶紧走过去，说：“天天，你想上去滑一次吗？”天天羞涩地笑了笑说：“滑梯有点高……”“没关系！”我拉起他的小手说，“我站在下面保护你，你只管大胆去滑吧！”天天小心地爬到了滑梯上面，但还有些犹豫。我说：“下来吧，我可想看到你滑下来的样子了！”天天先小心翼翼地坐到滑梯最上面，然后一欠屁股，刺溜一下滑了下来。等他站起来时，我立即去跟他热情地拍手庆祝，天天脸上露出了灿烂的笑容。
下午我从办公室回到班里，一起带班的李老师告诉我，天天已经玩转滑梯了，跟其他小伙伴玩得可欢了。
老师，您开不开心
课间操之后是游戏及自由活动时间，小七班的孩子在操场上玩起了飞盘（用地毯和毛线自制的体育器械），我也加入进来，和孩子们一起玩抛接。我一边注意着孩子扔过来的飞盘，嘴巴也没有闲着：“哇，你这次扔得真远！”“快来，再接我一个！”“加油，使劲啊！”……
我们旁边小四班的孩子玩的是大沙包。因为我之前在小四班帮过忙，他们对我很熟悉，看到我在这边，就都拿着大沙包过来了，要跟我一起玩。当我被几个孩子团团围住，左右开弓接、投时，轻松和快乐一起涌上心头，与孩子们在一起是多么美妙啊！这时，一个孩子大声对着我喊：“老师，您开不开心？”我一把抱住了他：“开心，开心，你们让我真开心！”
当游戏结束我要离开时，孩子们追着我问：“老师，您去哪儿？”我笑着说：“老师要去工作啦。”孩子们纷纷说：“哦，那您去吧！”“工作要紧，赶紧去吧！”“老师再见，下次还一起玩啊！”……这一刻，我该用哪些词来描绘这些孩子呢？懂事、懂礼？还是他们在成长，在长大，在学会体谅别人？
老师，请为我加加油
每年开学时，我都会到小班入班帮班，今年也不例外。我被安排在小四班，我喜欢倾听他们的对话，喜欢和他们一起做操、游戏，喜欢看他们听我讲故事的眼神和表情……
班里有一位叫薇薇的小姑娘，思维很敏捷，爱回答问题，很有大姐姐的范儿，就是有点要强，遇到困难也不愿意开口寻求帮助。平时活动时，我有意多关注她，经常鼓励她说遇到困难寻求帮助是勇敢的行为，可以更好地完成任务。一天中午吃饭时，她和一位叫翔翔的男孩落在了最后。我正在帮助生活老师整理教室，这时，薇薇忽然对我说：“老师，请你为我加加油！”这句话一下子打动了我，这个积极的孩子，她知道主动寻求支持了。“好啊！”我爽快地答应了，“薇薇，加油！但也要注意细嚼慢咽啊！”话音刚落，薇薇又说了一句话：“老师，你再为翔翔加加油吧！”真是个懂事的孩子！在我的鼓励下，薇薇和翔翔很快吃完了饭，又主动把餐具放到桶里，出去时还不忘跟我说了声“再见”。
这样的点名真温暖
小三班的黄老师休婚假，我们轮流到小三班替班，今天轮到我了，我不由得想起去年刚开学时的情景：小三班的孩子们哭啊、喊啊地找妈妈。我在这个班里待了两个星期，对班里的宝宝还比较熟悉，像甜甜、贝贝、艺卓、小博儿、霍嘉良、徐家慧等，我都还能叫上名字。
吃过早饭，小三班的张老师拿着点名册开始考勤——“甜甜！”张老师边说边张开双臂。随着一声“到”，一个宝宝一路小跑扑到张老师的怀里，张老师说：“今天做操很有进步，真棒！”说完在甜甜的小脸上亲了一下，甜甜幸福地跑回自己的座位。“雷一凡！”张老师接着点名。“到！”又一个宝宝来了，张老师拥他入怀：“今天中午要好好睡觉，记住了吗？”“嗯。”雷一凡搂着张老师的脖子点点头。“贝贝！”“到！”“今天来幼儿园没有哭，真好！”……我的心里暖暖的，孩子们和老师都好幸福啊！
这点点滴滴温暖动人的场面，会不会像丝丝的细雨润入教师和孩子们的心田呢？这让我忽然想到了我们幼儿园二十年园庆时的主题——“让爱在这里起航！”