论文部分内容阅读
【摘 要】课改所倡导的由学生“自主、探究、合作”学习的理念逐渐深入教师心灵，改变着现有的课堂教学方式。在实际教学过程中，为了培养学生的探究能力，许多教师放手让学生自主探究、合作探究，但往往没有达到预期的效果，甚至与教师的预设相距甚远，达不到培养能力、掌握知识的学习目标，也降低了课堂教学的有效性。
【关键词】探究；引领；高效
注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
【关键词】探究；引领；高效
注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文