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目的了解壮族学生心理健康状况及其影响因素，为采取干预措施提供依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）和自行设计的中小学生一般情况调查表，对广西壮族中小学生814人进行调查。结果壮族学生心理问题的检出率为9.18％，随着学习阶段的升高，出现症状的项目数越多、程度也越重；壮族男女生间的差别主要表现在高中阶段，女生的躯体化、强迫、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性因子得分显著高于男生（P〈0．01或P〈0．05）。影响壮族学生心理健康的主要因素是年龄、学习压力、成长是否顺利、睡眠情况、性别、人际关系、是否适应环境、是