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本文论述猜想对于学生阅读的重要作用,提出从文章课题、文本留白、重点词句、心理活动、课文结尾等方面鼓励学生大胆猜想的教学建议,以丰富学生的认知,提升学生的质疑能力。
在阅读教学中引导学生猜想
【摘 要】
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本文论述猜想对于学生阅读的重要作用,提出从文章课题、文本留白、重点词句、心理活动、课文结尾等方面鼓励学生大胆猜想的教学建议,以丰富学生的认知,提升学生的质疑能力。
【机 构】
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玉林市玉州区东环小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年1期
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