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目的:探究针灸教学中互动教学法的应用成效。方法:选择2015级某本科学校两个班级学生作为研究对象,以班级为单位随机将其分为参照组和研究组,参照组采用常规方式教学,研究组采用互动教学法教学,对两个班级的教学成效进行分析和比较。结果:两组学生理论考试成绩比较未呈现出明显差异(P>0.05),而研究组学生的实际能力考核结果明显优于参照组(P<0.05);研究组学生对教学方法的评价结果明显优于参照组(P<0.05)。结论:针灸教学中互动教学法的应用可取得良好教学效果。