【摘 要】
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在低年级的课本中就有编排《小白兔和小灰兔》这篇文章:小灰兔只知道从山羊公公那儿拿白菜吃,吃完了还要拿;而小白兔则不同,它懂得向山羊公公拿菜籽,使自己有食之不尽的白菜.
【机 构】
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福建省漳浦县霞美中心学校 363214
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在低年级的课本中就有编排《小白兔和小灰兔》这篇文章:小灰兔只知道从山羊公公那儿拿白菜吃,吃完了还要拿;而小白兔则不同,它懂得向山羊公公拿菜籽,使自己有食之不尽的白菜.这篇课文内涵,非常的深刻.目前,小学语文教学中,教师充当慈善的“山羊公公”,而学生则做为“小灰兔”这一现象还比较普遍.当今的教育应以学生为主体,应把学生从“小灰兔”这一角色扭转为“小白兔”,授之以渔,使学生成为知识的主人.
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