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高职院校的培养模式正在逐步顺应社会对高职毕业生技能型、应用型人才的需要，实验室管理的重要性日益凸现。而目前高职院校的实践教学在实验手段、实验内容、实验室人员配置、实训基地的建设等方面还存在亟待解决的问题，为此，本文探索了高职院校的实践教学模式，提出做好“四个融合”，加强“两个建设”，逐步提升高职院校的核心竞争能力。