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通过两个教学案例,谈如何建构合理的问题情境,以培养学生的数学抽象、逻辑推理等学科核心素养,以及建构问题情境应关注的几个方面.
数学抽象、逻辑推理背景下的问题情境建构
【摘 要】
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通过两个教学案例,谈如何建构合理的问题情境,以培养学生的数学抽象、逻辑推理等学科核心素养,以及建构问题情境应关注的几个方面.
【机 构】
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江苏省太湖高级中学,江苏省无锡市第三高级中学
【出 处】
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中国数学教育:高中版
【发表日期】
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2019年6期
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