我国临床药师培养现状调查与分析

• 作 者: 杨红 赵丽红 郭享 刘小艳 冯欣
• 机 构: 100026,首都医科大学附属北京妇产医院教学办公室,100026,首都医科大学附属北京妇产医院教学办公室,首都医科大学临床药学系,100026,首都医科大学附属北京妇产医院药剂科,100026,首都
• 出 处: 中国医药
• 发表日期: 2014年9期
• 关键词: 临床药师 药学服务 培养模式

目的 了解我国临床药师培养现状.方法 采用文献研究法和调查问卷方法,对15所高校的临床药师培养目标、课程设置和培养数量、比例以及在职临床药师培养专业设置以及临床医护人员、患者对医药学服务的满意度进行分析.结果 15所高校中,多数高校临床药学专业课程设置仍以传统药学为主,其中药物化学、药物分析、药理学、药事管理(医院药学)、药物治疗学等课程开设的比例分别是86.7%(13/15)、86.7%(13/15)、80.0%(12/15)、93.3%(14/15)、80.0%(12/15);临床实践课程及人文课程设置偏少,其中诊断学、内科学、临床医学概论、外科学、妇科学、儿科学、神经精神病学、护理学概论、中医学、五官科与皮肤疾病、医学伦理学、心理学、信息情报学(药学信息检索)、临床流行病学开设的比例分别是60.0%(9/15)、73.3%(11/15)、20.0%(3/15)、40.0%(6/15)、13.3%(2/15)、13.3%(2/15)、6.7%(1/15)、6.7%(1/15)、6.7%(1/15)、13.3%(2/15)、26.7%(4/15)、6.7%(1/15)、33.3%(5/15)、6.7%(1/15);只有20%(3/15)的高校开设了临床见习课;在职临床药师培养开设了14个培训专业,分别是抗感染药物、肿瘤专业、ICU、神经内科、(内科)内分泌、呼吸内科、心血管内科、肠内外营养、消化内科、儿科、肾内科、器官移植、抗凝治疗、县级抗感染;每年招生人数706人.临床药学服务项目有患者用药教育、患者药物咨询、提供用药信息资料、药品不良反应监测、建立药历、参与临床药物治疗、参加临床会诊、处方(医嘱)审核、编写药讯,20家二、三级医院(三、二级各10家)开展的比例分别为45%(9/20)、85%(17/20)、65%(13/20)、90%(18/20)、75%(15/20)、60%(12/20)、80%(16/20)、40%(8/20)、100%(20/20)、100%(20/20);10家一级医院开展的比例分别是2、6、5、8、5、1、1、0、10、10家.医务人员对患者用药教育、患者药物咨询、提供用药信息资料、药品不良反应监测、建立药历、参与临床药物治疗、参加临床会诊、处方(医嘱)审核临床药学服务项目的 了解程度分别是88.3%(53/60)、96.7%(58/60)、71.7%(43/60)、81.7%(49/60)、68.3%(41/60)、63.3%(38/60)、41.7%(25/60)、36.7%(22/60)、91.7%(55/60);不太了解程度分别为6.7%(4/60),1.7%(1/60),15.0%(9/60),18.3%(11/60),30.0%(18/60),25.0%(15/60),50.0%(30/60),38.3%(23/60),8.3%(5/60);完全不了解程度分别为5.0%(3/60),1.7%(1/60),13.3%(8/60),1.7%(1/60),1.7%(1/60),11.7%(7/60),6.7%(4/60),26.7%(16/60),1.7%(1/60);患者对患者用药教育、患者药物咨询、提供用药信息资料、药品不良反应监测、建立药历、参与临床药物治疗、参加临床会诊、处方(医嘱)审核等临床药学服务项目的 了解程度分别是17%(51/300)、20%(60/300)、14%(42/300)、9%(27/300)、8%(24/300)、11%(33/300).结论 各高校临床药师培养目标、课程设置不统一,差异大;临床药师在职培养专业还不能满足医院的实际需求。