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目的研究制定评价儿童忽视的工具和标准;同时为父母及保教人员科学养育孩子提供行为指南.方法 (1)在全国7个行政大区25个代表性城市2~6岁儿童中随机抽取有效样本1 457例,男女各半,少数民族占4.9%.(2)儿童忽视问卷由6个层面的146个题项组成.(3)对所收集的数据,经题项难易度分析、项目分析、因素分析和内部一致性检验,逐步删除不适宜题项、层面和年龄组;经信度分析、效度分析,从而形成正式量表;再确定相应的参数,最终完成常模的研制.结果 (1)一般特征:男童与女童量表忽视总分比较无显著性差异;男、女童