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当前，旨在提升医务人员伦理和法律素养的培训日益增多。然而，由于培训中存在培训目的不明确、培训保障机制不健全、培训内容设置随意、培训环节不完善以及培训对医务人员的显性效用不明显等问题，培训难以达到预期效果。因此，将医务人员对伦理和法律知识的掌握程度纳入职称评定考核范围，加强对培训的管理，构建培训的闭环管理体系，必将有利于增强培训的实效性，有利于医务人员综合素养的提升，也有利于医患关系的和谐与医学的健康发展。