一说到作文,大多数学生会谈文色变,望写生畏,真正不怕作文的学生少得可怜。分析其原因是多方面的,其中一条重要原因是在低年级教学中没有很好地培养起学生的写话兴趣和技能,学生普遍感到无话可写。语文教师应该充分认识到写话的基础性和重要性,应该把写话训练作为教学的一个重点来对待。在教学中,笔者尝试着采取多种形式让学生爱上写话,望写生趣,从心理上消除了学生害怕写话的不良情绪,下面谈谈自己的几点做法和体会。
读，是语文教学的重要手段，同样也是教师亲近文本、深入文本、与文本对话的重要凭借。备课时，教师要不厌其烦地熟读文本，读到情动时，方能落到动情处，从而对教材做出理想的预设。
【教学目标】1．会认13个生字，会写12个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。3．懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。【重点、难点】1．认字、写字、朗读课文
利用X射线光电子谱(XPS)对HgCdTe表面的硫化特性进行了研究,发现溴腐蚀后的表面硫化处理可以去掉表面的氧化层,Te富集的程度大大减少,硫化处理后再长硫化锌对器件进行钝化,可
文章通过对焊接过程中焊缝显微组织结构和化学成分变化的研究,提出了一种采用主动红外技术对焊缝形位进行检测的新系统.该系统适合于实际的工业应用场合,具有稳定可靠,快速高
研究了二极管端面泵浦及Cr4+∶ YAG晶体作为被动Q开关对激光模式的影响,讨论了二极管端面泵浦的被动Q开关激光器产生单纵模激光振荡的原因、机理和条件.在实验中,获得了单脉
语文课程标准指出：小学汉语拼音教学的目标是“能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。”“能借助汉语拼音认读汉字。”汉语拼音
朗读是学生对文本内容理解、感受的表达和再现，同时又能增强学生对语言的感悟，培养语感。然而，在教学实际中，不少老师只追求整齐、响亮，有的震耳欲聋，声嘶力竭；有的所谓“有感情”的
利用光束传播法分析了退火质子交换铌酸锂光波导模场参数随波导宽度、深度和表面折射率改变的变化情况,指出波导模场受这些参数的综合影响,并讨论了波导结构参数对光纤-波导
向量是研究数学的一个很好的工具,应用非常广泛。刚刚在中学使用的数学教材中增加了向量(分平面和空间)内容,使得中学数学与向量建立了紧密的联系,这样既改善了教材结构,又优