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教学过程既是一个可控的信息流通过程，又是完成数学教学任务的主要途径。在教学过程中．各种结构形成的优化控制与调节是大面积提高小学数学教学质量的关键。因此，作为在教学过程中起主导作用的教师，应特别注重以下几点。
培养学生数学思维能力初探
【摘 要】
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教学过程既是一个可控的信息流通过程，又是完成数学教学任务的主要途径。在教学过程中．各种结构形成的优化控制与调节是大面积提高小学数学教学质量的关键。因此，作为在教学过程
【机 构】
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河北宁晋县西城区学区
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2008年8期
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