【摘 要】
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新高考以专业为导向,将学生的学习与未来的发展紧密联系,对学生的生涯规划素养提出了新要求.生涯成熟度是个体在不同生涯发展阶段所完成该阶段任务的程度,是生涯发展水平的衡量指标.本文首先对生涯成熟度的内涵进行了梳理.从个体因素和环境因素层面详细解释了影响高中生生涯成熟度的因素.并提出了未来研究的方向.
【机 构】
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遵义师范学院教师教育学院,贵州 遵义 563000;遵义市第一中学,贵州 遵义 563000;桐梓县第一中学,贵州 遵义 563200
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新高考以专业为导向,将学生的学习与未来的发展紧密联系,对学生的生涯规划素养提出了新要求.生涯成熟度是个体在不同生涯发展阶段所完成该阶段任务的程度,是生涯发展水平的衡量指标.本文首先对生涯成熟度的内涵进行了梳理.从个体因素和环境因素层面详细解释了影响高中生生涯成熟度的因素.并提出了未来研究的方向.
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